Ubíquelo en un lugar seguro: Una herramienta de planificación

Los dueños y operadores de establecimientos de atención y educación de la primera infancia (AEPI), los encargados de la planificación urbana, los funcionarios de zonificación, las agencias que otorgan licencias para establecimientos de AEPI y los departamentos de salud y protección ambiental pueden trabajar juntos para mantener a los niños en programas de AEPI seguros frente a las sustancias químicas dañinas. Usted puede usar esta herramienta para asegurarse de que los niños tengan un lugar seguro para crecer, desarrollarse y jugar.

Seguir estas recomendaciones ayudará a garantizar que los establecimientos de atención y educación de la primera infancia estén ubicados en lugares seguros, para que los niños no estén expuestos a sustancias químicas que hayan quedado de los antiguos usos del sitio, a los peligros de causas naturales o a la contaminación de sitios cercanos. Estas recomendaciones tienen como fin complementar —no remplazar— a las reglamentaciones a nivel estatal y local.

Elementos para ubicar a los establecimientos de cuidado de niños en sitios seguros

Hay 4 cosas que se deben considerar antes de escoger la ubicación de un nuevo establecimiento de atención y educación de la primera infancia:

  1. El antiguo uso del sitio
  2. Las actividades y los sitios cercanos
  3. La contaminación que ocurre por causas naturales
  4. Agua para beber que sea segura

Cómo Escoger Lugares Seguros para la Atención y Educación de la Primera Infancia debe ser un proceso de colaboración. Establecer alianzas con las agencias y los sectores que tienen la experiencia y los conocimientos para evaluar cada uno de estos 4 elementos es esencial. Es la mejor manera de ayudar a garantizar que los establecimientos de atención y educación de la primera infancia estén ubicados en lugares seguros.

Ubíquelo en un lugar seguro: Nuevo establecimiento de atención y educación de la primera infancia

El antiguo uso del sitio


  • Vea documentos (como registros inmobiliarios, bases de datos u otros recursos) relacionados con los actuales o anteriores propietarios del sitio para averiguar si alguna empresa podría haber usado o desechado allí contaminantes peligrosos.
  • Busque ayuda para obtener documentos pertinentes de las siguientes entidades:
    • La oficina administrativa de la ciudad o el condado
    • El departamento de planificación o zonificación de la ciudad o el condado
    • La agencia de protección ambiental del estado o el condado
    • El departamento de salud local, del condado o del estado
    • La sociedad histórica
    • La cámara de comercio local
    • La oficina de tasación y recaudación de impuestos de la ciudad
  • Averigüe si se han realizado evaluaciones ambientales del sitio (como la fase 1, fase 2 o fase 3 de una evaluación ambiental del sitio).
  • Busque ayuda de las siguientes personas o entidades para obtener documentos ambientales pertinentes:
    • El dueño actual del sitio o la instalación
    • Los archivos de la agencia de protección ambiental del estado
    • Las bases de datos nacionales o estatales de sitios donde se vierten desechos peligrosos
    • Los archivos del departamento de salud local, del condado o del estado
    • Los registros inmobiliarios locales
  • Revise los documentos ambientales para confirmar que los antiguos usos del sitio no hayan dejado contaminantes peligrosos en el ambiente.
  • Para revisar los documentos, reúnase con el personal del departamento de salud y la agencia de protección ambiental del estado o el condado que tenga la experiencia y los conocimientos adecuados.
  • Visite el sitio para buscar pistas y ver si puede haber sustancias peligrosas en el edificio o el establecimiento de atención y educación de la primera infancia.
    • Inspeccione las áreas que podrían haber sido usadas para almacenar sustancias peligrosas, como galpones, tanques subterráneos, sótanos o áticos.
  • Trabaje con aliados (que tengan la experiencia y los conocimientos adecuados) para tomar cualquier medida de seguimiento necesaria con el fin de resolver inquietudes o preocupaciones sobre contaminantes peligrosos derivados del antiguo uso.
Recursos:
  • Manual de orientación sobre cómo escoger lugares seguros para la atención y educación de la primera infancia, capítulo 4*.
  • Manual de orientación sobre cómo escoger lugares seguros para la atención y educación de la primera infancia, anexo F* (que contiene una lista de actividades relativas a las inquietudes sobre los usos anteriores del sitio o los usos de sitios adyacentes).

Las actividades y los sitios cercanos


  • Visite el sitio o haga una visita motorizada (observar el área desde el auto) para ver si hay otros sitios en los alrededores que podrían estar usando materiales peligrosos que podrían afectar las instalaciones de atención y educación de la primera infancia.
  • Averigüe si hay informes ambientales que indiquen que hay contaminación en sitios cercanos que podrían afectar a las instalaciones de atención y educación de la primera infancia.
  • Busque ayuda para obtener informes ambientales de…
    • Los archivos de la agencia de protección ambiental del estado
    • Las bases de datos nacionales o estatales de sitios donde se vierten desechos peligrosos
    • Los archivos del departamento de salud local, del condado o del estado
    • Los dueños de instalaciones o sitios cercanos
  • Revise los informes ambientales para confirmar que la contaminación de las instalaciones o los sitios cercanos no esté afectando a la instalación o el sitio de atención y educación de la primera infancia y no haya dejado contaminantes peligrosos en el ambiente.
  • Para revisar los documentos, reúnase con el personal del departamento de salud y la agencia de protección ambiental del estado o el condado que tenga la experiencia y los conocimientos adecuados.
  • Si hay empresas cercanas que puedan ser de preocupación, realice una visita al sitio de estas empresas para determinar si hay materiales peligrosos que podrían afectar a la instalación o el sitio de atención y educación de la primera infancia.
  • Trabaje con aliados (que tengan la experiencia y los conocimientos adecuados) para tomar cualquier medida de seguimiento necesaria con el fin de resolver inquietudes o preocupaciones sobre contaminantes peligrosos que provengan de estas empresas.
Recursos:

La contaminación que ocurre por causas naturales


  • Averigüe si algún área con contaminación que ocurre por causas naturales (como el arsénico en el agua, el radón en las edificaciones o el asbesto en el suelo) podría afectar el sitio propuesto para el establecimiento de atención y educación de la primera infancia.
  • Busque ayuda de las siguientes entidades para encontrar áreas con contaminación que ocurre por causas naturales:
    • El departamento de salud local o del condado
    • La agencia de protección ambiental del estado o el condado
    • El Servicio Geológico de los Estados Unidos o un geólogo que trabaje a nivel estatal
Recursos:

Agua para beber que sea segura


Más herramientas y recursos

* Enlaces a información en inglés.

Esta página fue revisada el: 25 de octubre de 2018