Sección 4: Trabaje con aliados y partes interesadas

Para crear un programa eficaz dirigido a ubicar los centros de atención y educación de la primera infancia (AEPI) en lugares seguros, usted necesitará la cooperación de otras agencias y partes interesadas a nivel estatal. Vea a continuación consejos, preguntas para hacerle al personal y más.

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Consejo: F Para obtener información más completa sobre este material, vea los capítulos 5 y 6 del Manual de orientación sobre cómo escoger lugares seguros para la atención y educación de la primera infancia.

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Colabore con agencias locales

Los aliados y otras partes interesadas pueden brindar apoyo esencial en la elaboración de un programa Cómo Escoger Lugares Seguros. Establecer una relación con estos grupos —y tal vez capacitarlos— puede ayudar a construir capacidad en su programa. Cuando esté elaborando su programa, tal vez le convenga comunicarse con los siguientes actores:

  • Inspectores de AEPI
  • Organismos que otorgan licencias para operar centros de AEPI
  • Dueños y operadores de centros de AEPI
  • Funcionarios de planificación y zonificación (a nivel local, territorial y tribal)
  • Funcionarios de departamentos de salud (a nivel local, territorial y tribal)
  • Funcionarios de protección ambiental (a nivel local, territorial y tribal)
  • Otras partes interesadas que usted haya identificado como integrantes del programa de su estado

Inicie la conversación

Comuníquese con contactos en otras agencias estatales y locales para informarse más sobre las prácticas actuales de otorgamiento de licencias, zonificación e inspección.

Preguntas para el personal de agencias que otorgan licencias para centros de AEPI

  • ¿Funciona el programa de otorgamiento de licencias a nivel estatal, de condado o local?
  • ¿Con qué frecuencia se hacen inspecciones de los programas de AEPI? ¿Quiénes hacen las inspecciones?
  • ¿Se presentaría una buena oportunidad para comenzar a implementar nuevos estándares en caso de que se tuvieran que renovar las licencias?
  • ¿Cuántos programas de AEPI tienen licencia?
  • ¿Hay terceros que certifiquen los programas de AEPI?
  • ¿Hay diferentes categorías de programas de AEPI a los cuales se les otorgan licencias, como guarderías familiares, guarderías en el hogar, establecimientos de cuidado de niños, centros de aprendizaje de la primera infancia y centros de cuidado de niños?

Preguntas para los departamentos de zonificación

  • ¿Se necesita una autorización de zonificación local para un programa de AEPI?
  • ¿Qué incluye un proceso de revisión de zonificación a nivel local?
  • En caso de que los operadores de un programa de AEPI deban presentarse ante un organismo de planificación para recibir autorización, ¿qué se requiere? ¿Qué consideraciones se analizan?

Preguntas para otros funcionarios que podrían saber sobre sitios donde se vierten desechos o sobre contaminación a nivel local

  • ¿Mantiene alguna agencia listas de los programas de AEPI, los sitios donde se vierten desechos peligrosos y otros sitios o establecimientos donde se usen sustancias químicas dañinas, para ver si están cerca unos de otros? ¿Están estos lugares geocodificados?
  • ¿Se hacen inspecciones de los establecimientos donde se usan sustancias químicas peligrosas (p. ej., salones de manicura, tintorerías, talleres de chapa y pintura de autos)? ¿Con qué frecuencia?
  • ¿Cómo se identifican, evalúan y limpian los sitios donde se vierten desechos peligrosos?
  • ¿Existen normas o reglamentaciones para abordar la proximidad a posibles peligros ambientales cuando se decide sobre la ubicación de los programas de AEPI? ¿Cómo se ejecuta la norma o reglamentación? ¿Cómo se demuestra el cumplimiento?
  • ¿Ha creado alguna agencia mapas que muestren los lugares donde hay un riesgo de niveles elevados de contaminación por causas naturales como por radón, arsénico y asbesto?

Use herramientas para informar a las agencias y los posibles aliados

El programa Cómo Escoger Lugares Seguros para la Atención y Educación de la Primera Infancia, de la ATSDR, elaboró estos materiales para ayudar a respaldar a los programas Cómo Escoger Lugares Seguros e informar a los aliados sobre sus metas.

Hoja informativa Cdc-pdf[PDF – 262 KB]
Ofrézcales a los aliados una descripción breve de las metas de Cómo Escoger Lugares Seguros para la Atención y Educación de la Primera Infancia.

Infografía con 4 pasos para crear un programa de búsqueda de ubicaciones seguras Cdc-pdf[PDF – 565 KB]
Comparta esta infografía para demostrar cómo las agencias pueden trabajar juntas para mejorar el otorgamiento de licencias para los centros de cuidado de niños.

Ubíquelo en un lugar seguro: Herramienta de planificación Cdc-pdf[PDF – 520 KB]
Use esta lista de verificación para capacitar a los licenciadores en la evaluación de ubicaciones —en términos de contaminación ambiental— para los nuevos centros de AEPI.

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* Enlaces a información en inglés.

Esta página fue revisada el: 18 de octubre de 2018