Lista de verificación para la elaboración del programa

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Usted puede ver la lista de verificación predeterminada, que incluye toda la información y todos los pasos posibles.

Su lista de verificación está vacía; aún no ha seleccionado nada. Vuelva a ingresar a la herramienta y busque la información que podría ayudarlo a elaborar su programa.

O también puede ver la lista de verificación predeterminada, que incluye toda la información y todos los pasos posibles.

Esta lista de verificación personalizada incluye todos los recursos que usted marcó a medida que navegaba por las diferentes secciones de la herramienta. Utilícela para elaborar su programa Cómo Escoger Lugares Seguros y ayude a garantizar que los centros de atención y educación de la primera infancia (AEPI) en su estado sean seguros frente a los peligros ambientales.

Si desea hacer cambios a su lista de verificación, vuelva a ingresar a la herramienta y marque o quítele la marca a cualquiera de los recursos. Puede comenzar al escoger una sección del menú que está del lado izquierdo. También puede optar por ver la lista de verificación predeterminada completa, que incluye todas las opciones posibles.

Sección 1. Infórmese sobre la orientación existente

Revise la importante orientación —de organizaciones gubernamentales y no gubernamentales (ONG)— relativa a los temas de salud ambiental y los programas de AEPI.

Manual de orientación sobre cómo escoger lugares seguros para la atención y educación de la primera infancia

(Agencia para Sustancias Tóxicas y el Registro de Enfermedades)
Manual de orientación sobre cómo escoger lugares seguros para la atención y educación de la primera infancia

El recurso de referencia para establecer un programa Cómo Escoger Lugares Seguros, y la piedra angular de la iniciativa de la ATSDR.

Conceptos básicos sobre cómo cuidar a nuestros niños: Fundamentos de salud y seguridad para la atención y educación de la primera infancia

(Administración para Niños y Familias)
Conceptos básicos sobre cómo cuidar a nuestros niños: Fundamentos de salud y seguridad para la atención y educación de la primera infancia Cdc-pdf[PDF – 910 KB]External*

Directrices que delinean los estándares mínimos de salud y seguridad que deben existir en cualquier lugar donde se cuide a niños fuera de su hogar.

Cómo reducir las exposiciones ambientales en los establecimientos de cuidado de niños: Una revisión de las normas a nivel estatal

(Instituto de Derecho Ambiental)
Cómo reducir las exposiciones ambientales en los establecimientos de cuidado de niños: Una revisión de las normas a nivel estatal Cdc-pdf[PDF – 3.94 MB]External*

Una descripción general de cómo varios estados han establecido los requisitos para otorgar licencias a establecimientos de cuidado de niños.

  • Revise el capítulo 11, que cubre las normas a nivel estatal para seleccionar y escoger sitios y establecimientos para programas de cuidado de niños.

Sección 2. Vea cómo lo han hecho otros estados

Unos pocos estados ya han establecido programas para proteger los establecimientos de AEPI de los peligros ambientales. Infórmese más sobre ellos y revise algunos de sus materiales, que puede adaptar para su programa.

Sección 3. Infórmese sobre las agencias y los programas relacionados en su estado

Infórmese sobre las leyes existentes que tienen que ver con Cómo Escoger Lugares Seguros y vea cómo su programa podría superponerse con el trabajo que otras agencias y ONG ya estén haciendo.

Trabaje con la agencia estatal a cargo del Fondo de Cuidado y Desarrollo Infantil (CCDF, por sus siglas en inglés)
Ofrezca ayuda a la agencia que elabora el plan integral de cuidados infantiles en su estado
  • Vea si la agencia podría considerar incluir aspectos de salud ambiental en la próxima versión del plan.
Considere incorporar aspectos de Cómo Escoger Lugares Seguros al Sistema de Evaluación y Mejora de la Calidad (QRIS, por sus siglas en inglés)
Trabaje con los beneficiarios de Head Start
Averigüe cuáles agencias estatales y locales reciben fondos de los programas de atención y educación de la primera infancia de los CDC o el Departamento de Agricultura de los Estados Unidos (USDA)
Averigüe sobre asociaciones nacionales de acreditación y organizaciones no gubernamentales (ONG)

Sección 4. Trabaje con aliados y partes interesadas

Para tener un programa Cómo Escoger Lugares Seguros eficaz, necesitará la cooperación de otras agencias y partes interesadas.

Comuníquese con agencias locales para entender mejor el trabajo que hacen y conversar sobre sus inquietudes
  • Inspectores de AEPI
  • Organismos que otorgan licencias para operar centros de AEPI
  • Dueños y operadores de centros de AEPI
  • Funcionarios de planificación y zonificación (a nivel local, territorial y tribal)
  • Funcionarios de departamentos de salud (a nivel local, territorial y tribal)
  • Funcionarios de protección ambiental (a nivel local, territorial y tribal)
  • Otras partes interesadas que usted haya identificado como parte del programa Cómo Escoger Lugares Seguros de su estado
Comience a conversar con contactos en otras agencias estatales y locales

Preguntas para el personal de agencias que otorgan licencias para centros de AEPI

  • ¿Funciona el programa de otorgamiento de licencias a nivel estatal, de condado o local?
  • ¿Con qué frecuencia se hacen inspecciones de los programas de AEPI? ¿Quiénes hacen las inspecciones?
  • ¿Se presentaría una buena oportunidad para comenzar a implementar nuevos estándares en caso de que se tuvieran que renovar las licencias?
  • ¿Cuántos programas de AEPI tienen licencia?
  • ¿Hay terceros que certifiquen los programas de AEPI?
  • ¿Hay diferentes categorías de programas de AEPI a los cuales se les otorgan licencias, como guarderías familiares, guarderías en el hogar, establecimientos de cuidado de niños, centros de aprendizaje de la primera infancia y centros de cuidado de niños?

Preguntas para los departamentos de zonificación

  • ¿Se necesita una autorización de zonificación local para un programa de AEPI?
  • ¿Qué incluye un proceso de revisión de zonificación a nivel local?
  • En caso de que los operadores de un programa de AEPI deban presentarse ante un organismo de planificación para recibir autorización, ¿qué se requiere? ¿Qué consideraciones se analizan?

Preguntas para los funcionarios que podrían saber sobre sitios donde se vierten desechos o sobre contaminación a nivel local

  • ¿Mantiene alguna agencia listas de los programas de AEPI, los sitios donde se vierten desechos peligrosos y otros sitios o establecimientos donde se usen sustancias químicas dañinas, para ver si están cerca unos de otros? ¿Están estos lugares geocodificados?
  • ¿Se hacen inspecciones de los establecimientos donde se usan sustancias químicas peligrosas (p. ej., salones de manicura, tintorerías, talleres de chapa y pintura de autos)? ¿Con qué frecuencia?
  • ¿Cómo se identifican, evalúan y limpian los sitios donde se vierten desechos peligrosos?
  • ¿Existen normas o reglamentaciones para abordar la proximidad a posibles peligros ambientales cuando se decide sobre la ubicación de los programas de AEPI? ¿Cómo se ejecuta la norma o reglamentación? ¿Cómo se demuestra el cumplimiento?
  • ¿Ha creado alguna agencia mapas que muestren los lugares donde hay un riesgo de niveles elevados de contaminación por causas naturales como por radón, arsénico y asbesto?
Use las herramientas de la ATSDR de Cómo Escoger Lugares Seguros para la Atención y Educación de la Primera Infancia para informar a las agencias y los posibles aliados

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* Enlaces a información en inglés.

Esta página fue revisada el: 25 de octubre de 2018